办学目标 
   
培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育。



围绕“立志成才”的主题，努力构建激励型、自主型的德育模式
     
    建立一种有利于学生自我教育、自主发展的运行机制，将面向大部分学生的基础文明、思想品质教育和面向优秀学生群体的领袖才能教育有机地结合，从而达致“高素质”要求——集政治上的先进性、思想上的活跃性、道德上的高尚性和学业上的优秀性之大成，形成牢固的深层意识，养成稳定的行为特征，具有活跃的践行能力，孕育可持续发展的优良品质。
   


构建以“因材施教”为核心的个别化、个性化教学管理模式
    
    大力推行课程改革，积极探索、构建一个适应素质教育、体现时代要求的“规定性课程与选择性课程相结合”的校本课程体系，在高标准、高质量地完成国家规定的课程任务同时，成立课程委员会，大力进行“选修课程系列化、课外活动课程化”改革。
   
    在教学方法和教学过程方面，把提高常规教学质量与高新技术深度介入相结合。华附根据“因材施教，分类指导，注重效率，发展能力”的原则，探索建立“统分结合，灵活多样”的教学组织形式，既均衡编班，又在物理、英语、数学、计算机等学科按不同的培养目标和学生水平的不同程度实行分教。此外，还在英语口语、计算机课实行小班上课；建立个别辅导、导师制、跨级听课、免修制、等级认证制等多种分类指导的制度。
        

培养可持续胜任的教师队伍，建立“效率效益型”的优质管理服务模式
    
    全面贯彻党的教育方针，建设和谐校园。形成了符合校本实际的教育思想体系和管理风格。党委领导以师风、校风、学风为核心，加强师德建设，使广大教师做到以高尚的人格感染人，以文明的言行引导人，以敬业的精神教育人，以渊博的学训折服人。

    教师树立起“终身学习”“永远探索”的思想，鼓励教师成为“研究型”“专家型”和“学者型”的人才，建立起“以老带新制度”、“培养进修制度”，建立“科研基金申报制度”、“科研成果奖励制度”，“学术交流资助计划”和“著书立说资助计划”。

    依法治校，规范管理，从细节入手，提高制度执行力。努力构建适合人才培养需要和社会发展的以优质高效为标志的“效率效益型”后勤服务制度，和以科学民主为目标的“舒畅型”行政管理模式。完善教代会制度，发挥工会作用，推行校务公开、财务公开。实施了教师教育教学综合评价等新型质量保障评价体系。